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摽有梅 摽有梅,其实七兮。求我庶士,迨其吉兮。 摽有梅,其实三兮。求我庶士,迨其今兮。 摽有梅,顷筐塈之。求我庶士,迨其谓之。
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从今以后,要勇敢。为了在一起而勇敢。
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摽有梅摽有梅,其实七兮。求我庶士,迨其吉...求我庶士,迨其谓之。
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如果我知道该怎么舍去你,那该有多好
其实你不用对我那么好,因为「你的好」,对我们,未必好。 —我只知道,你也对我很好。
得之我幸,失之我命,不管能不能争到手,反正只要尽力而为就没什么好遗憾的了。
在他们两人的头上浮现出一个巨大的对话框,里面写满了他们要说的话,但他们都竭力回避,双目低垂。
你不懂我的沉默,又怎懂得我的难过
一个等字于他人轻若鸿毛,对你我重若千金,万难出口,恐你再受煎熬,然,职责所在,我只能善始善终。
生灵涂炭已成渊,愿犹未能偿 千夫所指为暴君,万世之不幸
《是谁爱谁》 是谁让谁动了情,是谁让谁伤了心, 是谁让谁变坚强,是谁让谁神恍恍, 是谁让谁毒不侵,是谁让谁凉透心, 是谁让谁在改变,是谁让谁心不见, 是谁让谁说再见,是谁让谁剩怀恋, 是谁让谁回了头,是谁让谁仍停留, 是谁让谁成习惯,是谁让谁不离散。 是谁让你受累了,是谁让你厌倦了, 是谁让你失望了,是谁让你不爱了。 是谁让我深陷了,是谁让我迷失了, 是谁让我沉默了,是谁让我离开了。
爱所有人,信任少许人,勿伤任何人。
【原文】孔子曰: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” --- 孔子 《雍也》 【译文】 孔子说: “懂得学习的人比不上喜爱学习的人; 喜爱学习的人比不上以此为乐的人。” 【解释】 对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人; 爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。 比喻学习知识或本领, 知道它的人不如爱好它的人接受得快, 爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。
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【贵族】 别劫去我的忧郁;那个灰色的贵族; 别以阳光的手,探我春雨的帘子, 我不爱夕照的红繁缕,印做我的窗花, 我住于我的城池,且安于施虐白昼的罪名, 别挑引我的感激,尽管驰过你晚风。。。
« Qu'importe la surdité de l'oreille, quand l'esprit entend ? » - 只要脑子听清楚了,耳朵聋又有何妨?
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人活着的大部分时间都算不上在生活,不过是虚度光阴而已。
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