孩子的创造力不是凭空产生的,创造力会被教育中机械重复的训练中断。
国人越来越多地对历史问“假如?”,“假如XX没死会怎么样?”,“假如XX成功了怎么样”,遗憾的是,历史已经发生了,也就没有“假如”了。爱问“假如”很大程度上是回避、无奈、懦弱、狡猾的表现!不管我们接受不接受、喜欢不喜欢,历史没有假如,历史就是这样。这就是历史的蛮横,以及我们的悲情!
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