摘抄“写第一本书时，我把自己抛在了一。。。”出处_解释_分析-好句摘抄网

写第一本书时，我把自己抛在了一。。。

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从今以后，要勇敢。为了在一起而勇敢。

已经是最后一篇

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我看着手中的宣纸，白色的底，黑色的字。最底处，还有弄玉题的一首词：孽火相逢，泪雨泣千行。朱砂难忘，相识梦一场。潇湘雪幕，倾采倾愁肠。春至楼空，曾忆荐琼觞。

我总算还是明白，如花美眷，终抵不过似水流年。姹紫嫣红的春色，也只是韶光一现。其实我们都会有被岁月老去红颜的那一天。既然年华将你我抛闪，又何须为几片泛黄的记忆，痴心留恋。永远有人问，为什么美好的总是在昨天。那是因为，我们都不知不觉地爱上一个词，叫怀念。

他望着特蕾娅的背影消失的方向，突然轻轻地笑了。雪花打在他浓密纤细的睫毛上，然后融化成了几滴水珠，湿润了他的眼睛。“其实你不需要和我说这么多的啊，就算你只有自己一个人，什么都没有，我也会选择，和你在一起的。”

午后的明和暗、暖和寒全是来扰人的。醒着，扰你的耳目；睡着，扰你的梦；做女工，扰你的针线；看书，扰的是书上的字句；要是有两人坐在一处说话，便扰着你的言语。午后是一日里正过到中途，是一日里希望接近尾声的等待。不耐和消沉相继而来，希望也是挣扎的希望。它是闺阁里的苍凉暮年，心都要老了，做人却像还没开头似的。想到这儿，心都要绞起来了，却又不能与人说，说也说不明的。

大豆不挤出油，时间不挤白会溜

大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。

睡觉前习惯了读别人写的文字，素未相识，一个又一个的词，不同的组接，揣摩着另外的人生，想法，以及生活。陌生的，当是看到了新的世界。熟悉的，就像见了一位老朋友。细读，未必是深耕，也算是播种，总有一天你会发现连绵成了一片。

让我们赢吧！我们是为赢而生的。

我一直都在妄想罢了，可我欠你多少，你欠我多少，命盘里怕早已乱成一团理不清了。

放弃一个喜欢了很久的人，或许会轻松很多吧。不必再担心失去，因为失去比拥有更踏实。

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又是这样漫长而灰蒙蒙的冬季我们的爱，恨，感动，伤怀。我们的过去，我们的现在，我们无限遥远的未来。我们呼朋引伴的草绿时代，我们促膝长谈的漫漫长夜。都被灌录在固定长度的那一段胶片里。随着机器的读取，投影在黑暗中的幕布，持续放映。主演们在幕布上悲欢离合，观众们在黑暗中用眼泪和他们共鸣。我们仅仅只是这个庞大时代的小小碎片，无论有多么起伏的剧情在身上上演。我们彼此聚拢、旋转、切割、重合、然后组成一个光芒四射的巨大玻璃球。我们是微茫的存在，折射出心里每一丝憧憬和每一缕不甘。

“请问你刚刚说的是重点吗”“难道不是吗？这是重点加要点加卖点！”

这一生红镜当头飞香侵袖你可仍愿走

情志一面之教育根本与知的一边之教育不同。即如我们上面所说知的教育之所以必要，在情志一面则乌有。故其办法亦即不同。知的教育固不仅为知识的授给，而尤且着意智慧的启牖。然实则无论如何，知识的授给终为知的教育最重要之一端；此则与情志的教育截然不同之所在也。智慧的启牖，其办法与情志教育或不相违；至若知识的授给，其办法与情志教育乃全不相应。盖情志是本能，所谓不学而能，不虑而知的，为一个人生来所具有无缺欠者，不同乎知识为生来所不具有；为后天所不能加进去者，不同乎知识悉从后天得来（不论出于自家的创造，或承受前人均为从外面得来的，后加进去的）。既然这样，似乎情志既不待教育，亦非可教育者。

青春掩盖了很多问题:穷，没问题。。。

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