摘抄“身上的毒有药可解，可心中的毒无药可医。”出处_解释_分析-好句摘抄网

身上的毒有药可解，可心中的毒无药可医。

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从今以后，要勇敢。为了在一起而勇敢。

已经是最后一篇

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好像只是照进课室的阳光角度小了些，不会那么频繁地照到手背上，而是在地板上凝成一块一块。

或许我们本就不够清淡，想在春天的书页里留下一笔墨绿，却被清风翻错了页码

我将毕生威武放低，做块阶砖给你垫底。

忘掉她，忘掉她就可以不必在忍受，忘掉她就可以不必在痛苦，忘掉她，忘掉你没有的东西，忘掉别人有的东西，忘掉你失去和以后不能在得到的东西，忘掉仇恨，忘掉屈辱，忘掉爱情，像犀牛忘掉草原，像水鸟忘掉湖泊，像地狱里的人忘掉天堂，像截肢的人忘掉自己曾快步如飞，忘掉是一般人能做的唯一的事，可我决定不忘掉她。

人是从挫折当中去奋进，从怀念中向往未来，从疾病当中恢复健康，从无知当中变得文明，从极度苦恼当中勇敢救赎，不停的自我救赎，并尽可能的帮助他人。

楼高日尽望断天涯路来时陌上初熏有情风万里卷潮来推枕惘然不见分携如昨到处萍漂泊浩然相对今夕何年谁道人生无再少依旧梦魂中但有旧欢新怨人生底事往来如梭醉笑陪君三万场不诉离伤禅心已失人间爱又何曾梦觉这些个千生万生只在踏尽红尘何处是吾乡

一位曾在“二战”期间的德国纳粹集中营中遭受过非人折磨的幸存者，战后辗转到美国，做了一所中学的校长。每当新教师来到学校，他都会交给新教师一封信。信中这样写道： “亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境。看到这一切，我疑惑了：教育究竟是为了什么? 我的请求是：请你帮助学生成长为具有人性的人。你们的努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。”

爱你是孤单的心事不懂你微笑的意思只能像一朵向日葵在夜里默默地坚持爱你是孤单的心事多希望你对我诚实一直爱着你用我自己的方式

我们总是太贪心，对手中原本握着的幸福视而不见，伸出手，想去抓住更多，却不想，在松开手的那一刻，属于我们的幸福便永远失去了，而所抓住的，只不过是虚假的繁华罢了。一切都是自己的贪念造成的结果，再怎么后悔伤心难过怨怼都已经来不及了。失去了，就再也不能够回头、再也无法回到过去重新开始。所以珍惜自己拥有的幸福，不要让它成为曾经！

如果我变成回忆

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女人总是认为自己驾驭不了太过强大的男人，殊不知，你爱他又怎舍得控驭他，他爱你自会配合你。――姒白君

生活就像心电图，想要一帆风顺没有起伏除非你死了

时间是用来流浪的，身躯是用来相。。。

春夕水流花谢两无情，送尽东风过楚城。胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

你记得吗，我说过的，我骗所有人都不会骗你。我给不了你承诺，你……把孩子打掉吧。

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