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- 你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在？
- 春色三分，二分尘土，一分流水。
- 我怀疑我心底什么地方，失去记忆与热情，正绵绵地下着雪。
- 名花不解语，无情也动人
- 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声
- 何必去管别人说什么呢？活着，存在着，就是合理的 每个人都要做独一无二的自己，这才是生命真正的意义
- 事实上,工作的快乐与学习的快乐是一脉相承、性质相同的,基本的因素都是好奇心的满足、发现和创造的喜悦、智力的运用和得胜、心灵能力的生长等。
一个学生倘若在学校的学习中从未体会过这些快乐,在走出学校之后,他怎么可能向工作要求这些快乐
呢?学校教育的使命是让学生学会快乐地学习,为将来快乐地工作打好基础。能够快乐地学习和工作,这是精神上优秀的征兆。说到底,幸福是一种能力,它属于那些有着智慧的头脑和丰富的灵魂的优秀的人。
首先要成为一个优秀的人,而只把成功看作优秀的副产。不求优秀,只求成功,求得的至多是谋生的成功罢了。
- 如果认准一个目标，那么就遇事要忍，出手要狠，善后要稳。
- 一些想法逐年改变 从前欢喜而不肯舍得的 如今都舍得了
- 春天将尽，百花凋零，杏树上已经长出了青涩的果实。燕子飞过天空，清澈的河流围绕着村落人家。柳枝上的柳絮已被吹得越来越少，怛不要担心，到处都可见茂盛的芳草。
围墙里面，有一位少女正在荡秋千，少女发出动听的笑声，墙外的行人都可听见。慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害。
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