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- 虽然具体内容他忘了,但他记得肯定有这么一个东西,因为那就是他写的。
- 当我们在一霎间窥到了宇宙的神秘的统一性时,当浑噩的山岗,摇曳的丛树,云间的飞燕,窗下的虫蚁,突然成为我们生命的一部分,而我们的生命又成为世界生命之一部分时,我们由于迅速的直觉,认识了宇宙之爱,不复徒是乐天安命的态度而达到了《欢乐颂歌》所表白的境界。
- 教育是一种包括科学在内的活动。正是在教育过程中,提出了更多的问题以便进一步研究,这些问题又反应到教育过程中去,进一步改变教育的过程,因此又要求更多的思想,更多的科学,循环往复以至无穷。
- 我常常被问:[人生有什么意义? ],到目前为止,我大概都这样回答: [ 人生有滋味, 意义就无所谓了吧. ]. 酸甜苦辣,都是人生的滋味,尝一尝,挣扎一番,挺有意思的....也许有人反问: [ 那如果我的人生,全无滋味呢? ] 嗯...如果全无滋味,[ 意义 ],应该也补救不了什么了
- 只求凡人的幸福
- 我从不知人世上还会有谁与我一起,互相扶助,互相依靠,不离不弃,生死与共。
- 墨心伤城为谁悲,只因情碎琉璃杯。
可怜凌兰佳人骨,流光容易不复回。
- 就算我化成清风,我也不会丢下你,我会陪在你身边,不论何时何地,只要你感觉到有风从你脸庞刮过,就知道那是我在看着你、陪着你...
云峥
- 人类之所以受苦,
最重要的一个原因就是,
我们太相信,
自己头脑里的想法。
人与人之间的交流,
实际上是在,
交流各自的想法,
而每个人都如此的相信,
自己的想法是真的,
这使得交流变成了,
一次次捍卫自己想法,
和信念的谈判和争战。
- 随后与你书信往来,才发觉你瘦弱的身躯底下,凝练了多少雄奇悲壮的天质,而你深深懂得韬光养晦,只肯凿一小小的孔,让琢磨过的生命以童子的姿势嬉嬉然到我眼前来。我们不问身世只论性命,更多时候在校园道上相遇,也只是一语一笑作别,但我坚信:"这人是个大寂寞过的人!"
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