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- 太阳晒得我 眼睛睁不开
你的好脾气 让我心情坏不起来
下雨下得我 眼神发呆
你的道歉 听着听着我都快要笑出来
- 事实上,工作的快乐与学习的快乐是一脉相承、性质相同的,基本的因素都是好奇心的满足、发现和创造的喜悦、智力的运用和得胜、心灵能力的生长等。
一个学生倘若在学校的学习中从未体会过这些快乐,在走出学校之后,他怎么可能向工作要求这些快乐
呢?学校教育的使命是让学生学会快乐地学习,为将来快乐地工作打好基础。能够快乐地学习和工作,这是精神上优秀的征兆。说到底,幸福是一种能力,它属于那些有着智慧的头脑和丰富的灵魂的优秀的人。
首先要成为一个优秀的人,而只把成功看作优秀的副产。不求优秀,只求成功,求得的至多是谋生的成功罢了。
- 背影之所以孤独
不是为渲染日出
和他相恋的幸福
- 无论发生了什么，无论最终你变成了什么样的人，要相信我们总能度过所有，那些我们遭遇的，来路上所面对的，最终都会变成我们面对这个世界的盔甲。
- 带着你的爱和你的创造走进你的孤独吧，我的兄弟；
以后正义才会跛足随你而行。
- 他们很难想象身体的完整，因为现实常常提醒他们身体的残缺。假如。有一个设计专业的学生，听觉不好，他在筹划结业作品的时候想到自己日常生活的不便。如在火车站，当有班次月台改动，会通过扬声系统告诉旅客，……于是，这个学生就想到，在月台黄线前的地面安装屏幕，打出改动的消息，旅客只要垂头就看得到。……于是我想，想象的残缺可能不如残缺的想象有意思。
- You want something. Go get it！
有了目标就要全力以赴。
- 越痛就越要笑
- 劝君速吃莫踌躇，看被南风吹作竹。
- <1>
我今落魄竟如斯，学剑不成学作诗。
一曲花间从此醉，三生林下向来痴。
当年憔悴何堪道，是日飘零亦可知。
只为多情能奉旨, 白衣卿相好填词。
<2>
我今落魄竟如斯，学剑不成学作诗。
一曲花间从此醉，三生林下向来痴。
当年憔悴何堪道，是日飘零亦可知。
长恨晴天夕照晚，桑榆候尽落霞迟。
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