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- 真的，证明存在，或使它发言，是很难的。但是，告诉我，兄弟们，你不觉得最奇特的事情，便是已经被证明最好的事情吗？
是的，这个“我”，这个有创造性，有意志而给一切以衡量与价值的“我”，它的矛盾与混乱，便最忠诚肯定了它自己的存在。
这个“我”这最忠诚的存在，便是当它沉思时，狂热时，或用断翼低飞时，也谈着肉体，还需要着肉体。
这个“我”时时学着忠诚地说话；它愈学，愈能找到赞颂肉体与大地的字句。
我的“我”教我一种新的高傲，而我又教给人们：莫再把头藏在天物之沙里，自由地，戴着这地上的头，这创造大地之意义的头罢！
我教人类一个新的意志：意识地遵循着人类无心地走过的路，肯定这条路是好的，而莫像病人与将死者一样悄悄地离开了它！
- 假如你喜欢的人讨厌你，你会永远喜欢她吗？大部分人都会说不，对吧。一般来说，喜欢一个人，往往包含了“对方也喜欢自己”的前提。没有人会无条件地喜欢上别人。
- 人有三样东西是无法隐瞒的，
咳嗽、穷困和爱；
你想隐瞒越欲盖弥彰。
人有三样东西是不该挥霍的，
身体、金钱和爱；
你想挥霍却得不偿失。
人有三样东西是无法挽留的，
时间、生命和爱；
你想挽留却渐行渐远。
人有三样东西是不该回忆的，
灾难、死亡和爱；
你想回忆却苦不堪言。
- 一个人要傻等多少回，才知自己只是多余。如今冰封的心，曾经是最热烈；如今无情的人，曾经是最深情。
- 和她一定要幸福呀，就当为了让我痛有所值吧。
- 事实上,工作的快乐与学习的快乐是一脉相承、性质相同的,基本的因素都是好奇心的满足、发现和创造的喜悦、智力的运用和得胜、心灵能力的生长等。
一个学生倘若在学校的学习中从未体会过这些快乐,在走出学校之后,他怎么可能向工作要求这些快乐
呢?学校教育的使命是让学生学会快乐地学习,为将来快乐地工作打好基础。能够快乐地学习和工作,这是精神上优秀的征兆。说到底,幸福是一种能力,它属于那些有着智慧的头脑和丰富的灵魂的优秀的人。
首先要成为一个优秀的人,而只把成功看作优秀的副产。不求优秀,只求成功,求得的至多是谋生的成功罢了。
- 总感觉有某种东西充斥在脑海里，
把那些忘不了的，弄得也记不起来。
- 真正重要的东西，总是没有的人比拥有的人清楚。
- 被刺痛而泪如泉涌的眼睛，却终于能重新看见黑暗尽头的光线。
像附在斑驳断墙上的尘埃被雨水一次冲刷干净，
一点一点，全都剥落，
漂浮进清新的空气里。剩下的洁净内核上书写着一个隐匿在时光中的名字。
惧怕记起的，那个人的名字。
不在掌心里，而是埋葬在了心里。
- 虚空，虚空的虚空，凡事皆是虚空
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