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所谓的公平,只是强者对弱者的一种怜悯,是弱者自哀自怨的一种可怜。
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从今以后,要勇敢。为了在一起而勇敢。
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所谓的公平,只是强者对弱者的一种怜悯,是...自哀自怨的一种可怜。
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一次欺骗就为以后的背叛找到了充足的理由。
有人说,知识就是力量。对我来说,知识就是幸福。有了知识,你就可以区别真理和谬误,可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时,你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。
为什么我们总要到过了很久, 总要等退无可退, 才知道我们曾经亲手舍弃的东西, 在后来的日子里再也遇不到了。
该说的 别说了 你懂得 就够了 真的有 某一种悲哀 连泪也不能流 只能目送 我最大的遗憾 是你的遗憾 与我有关 没有句点 已经很完美了 何必误会故事 没说完 还能做什么呢 我连伤感都是 奢侈的 我一想念 你就那么近 但终究 你都不能 陪我到 回不去的远方
当我开始真正爱自己,我才明白, 我其实一直在正确的时间,正确的地点,发生的一切都恰如其分。
你是我没有或者的选择,你是我命中注定的那一个。
情志一面之教育根本与知的一边之教育不同。即如我们上面所说知的教育之所以必要,在情志一面则乌有。故其办法亦即不同。知的教育固不仅为知识的授给,而尤且着意智慧的启牖。然实则无论如何,知识的授给终为知的教育最重要之一端;此则与情志的教育截然不同之所在也。智慧的启牖,其办法与情志教育或不相违;至若知识的授给,其办法与情志教育乃全不相应。盖情志是本能,所谓不学而能,不虑而知的,为一个人生来所具有无缺欠者,不同乎知识为生来所不具有;为后天所不能加进去者,不同乎知识悉从后天得来(不论出于自家的创造,或承受前人均为从外面得来的,后加进去的)。既然这样,似乎情志既不待教育,亦非可教育者。
十年饮冰,难凉满江
为你,我也曾五毒俱全过,可转过头一想,当有一天再遇见了,阳光浅照在我的脸庞时,我还是希望你能看到那段时光的少年。在你心里应该觉得我没变过,其实我的身体早就千疮百孔,只是现在只留下了生硬的皮肤而已,而我心里也应该觉得,那些煎熬的夜晚应该过去了。
他们都曾在自己的泥泞里摸爬滚打,弄得一身尘土与伤痕, 他们都曾在自己的世界里哭喊着长大,最后却微笑着走到了对方的身边。 如果说什么算合适,那这大概就是。 不用迁就,不用勉强,只有你,有我,在一起。 不去问未来,只是想这么走下去。我们所追求的安稳,无非灵魂安静,亦无非内心稳妥。
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